Special Education Services

Special Education Overview/Resumen de la educación especial:

Are Special Education Services required?/¿Son requeridos los programas de educación especial?

If you feel your child may require special education services, please contact Mr. Barroso to further discuss your concerns. If you would like to request the school conduct a multidisciplinary evaluation, please download and complete the Parent Request form.

Si usted siente que su hijo o hija puede necesitar los servicios de educación especial por favor contacte a Mr. Barroso para discutir sus preocupaciones. Si usted quisiera que la escuela haga una evaluación multidisciplinaria, por favor descarge y complete la aplicación de solicitud de los padres

            Parental Request Form Links/Solicitud de los padres:

            (English) http://pattan.net-website.s3.amazonaws.com/files/materials/forms/PER-070108.pdf

                (Spanish) http://pattan.net-website.s3.amazonaws.com/images/2011/07/07/PER_Spanish070108.pdf

Multidisciplinary Evaluation/Evaluación multidisciplinaria:

A multidisciplinary evaluation is a team process of gathering and reviewing information that will help answer the following questions: 1. Does the student have an exceptionality as defined in state regulations and standards? 2. Does the student need special education to make meaningful progress in school? The team is comprised of parents, a school psychologist, the child's teacher, and other people as needed. Following the meeting a typewritten evaluation report (ER) is provided to the parents and forwarded to the IEP team who makes recommendations for the student's educational program.

Una evaluación multidisciplinaria es un proceso hecho por un equipo que reune y revisa información que ayuda contestar las siguentes preguntas:  1. ¿El estudiante tiene una exceptionalidad que se define por las normas y regulaciones del estado?  2. ¿El estudiante necesita educación especial para hacer un progreso en la escuela? El equipo está hecho por los  padres, un psicólogo de la escuela, el maestro/a de el estudiante, y otras personas como sean necesitadas. Siguiendo la reunion un reporte de evaluación (ER) es dado a los padres y adelantado al equipo de IEP que hace recomendaciónes para el programa  educaciónal del estudiante.

Individualized Education Program/Programa Educativo Individualizado (IEP):

Federal and state law require that an Individualized Education Program (IEP) be developed for all students who need special education services. This plan is developed by A team including school personnel and parents. Reflecting the student's individual strengths and needs, each plan includes goals and possibly objectives that are developed specifically for the individual student. The IEP is used by general and special education teachers to provide an education that is meaningful for the individual student. IEPs must be reviewed and revised on a yearly basis or upon request by any team member (parent, teacher, special education director).

La ley federal y estatal require que un Programa Educativo Individualizado (IEP) sea hecho para todos los estudiantes que necesitan servicios de educación especial. Este plan esta hecho por parte de un equipo que encluye personas de la escuela y los padres. Dependiendo las necesidades y capacidades del estudiante, cada plan incluye metas y objetivos que son hechas especificamente para ese estudiante. El IEP es usado por maestros generales y especiales para proporcionar una educación que es significante para cada estudiante individual.  Un IEP tiene que ser examinado y revisado cada año. Tambien puede ser examinado por parte de una solicitud de parte de alguien en el equipo que puede ser un padre, maestro, o el director de educación especial.

504 Services/Servicios 504:

Section 504 refers to a part of the Rehabilitation Act of 1973. The primary purpose of the Rehabilitation Act of 1973 is to ensure that persons with disabilities are not discriminated against. This law requires that every public school in the United States identify, evaluate, and provide appropriate services to disabled individuals as defined by Section 504. In addition, procedural safeguards must be provided to the parents/guardians of identified students. The Office of Civil Rights and/or U.S. Department of Education is responsible for enforcing Section 504.  A student with a disability should be considered for eligibility under Section 504 if he/she has a physical or mental impairment which substantially limits one or more major life activities, has a record of such an impairment, or is regarded as having such an impairment.

Los servicios 504 se refieren a una parte de el Acto de Rehabilitación del 1973. El proposito primario del Acto de Rehabilitación del 1973 es para asegurar que las personas con una discapacidad no sean discriminadas. Esta ley require que todas las escuelas publicas de los Estados Unidos identifiquen, evaluen, y que den los servicios apropriados a los individuales con discapacidades que sean identificados por la Sección 504. En adición, las protecciónes de seguridad tienen que ser dadas a los padres o guardianes de los estudiantes identificados. La oficina de Los Derechos Civiles o el Departamento de Educación de los Estados Unidos es responsible por hacer valer la Sección 504. Un estudiante con una discapacidad tiene que ser considerado para eligibilidad de bajo de Sección 504 si él o ella tiene un impedimento fisico o mental que limita una o más actividades  principales necesitadas para vivir, o tiene un registro de tal discapacidad o es considerado en tener tal discapacidad.

Procedural Safeguards/Garantías procesales:

            Link to Procedural Safeguards Notice/Enlace a garantías procesales:

            (English)

  • PaTTAN Resources
  • http://pattan.net-website.s3.amazonaws.com/images/2011/12/21/PSN_010611.pdf

     

                (Spanish) http://pattan.net-website.s3.amazonaws.com/images/2011/12/22/PSN_Sp_010611.pdf

    Post Secondary Transition Resources/Recursos para la transición secundaria:

                Link to Community Resources/Enlace para los recursos de la comunidad::

                   IU 13 Transitions Supports and Resources

    Useful Websites for Special Education/Paginas útiles para la educación especial:

                Pennsylvania Department of Education - www.education.state.pa.us

                Pennsylvania Training and Technical Assistance - www.pattan.net

                Lancaster-Lebanon Intermediate Unit 13 - www.iu13.org

                Council for Exceptional Children – www.cec.sped.org

    Policies
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    Confidentiality
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    Public School Enrollment

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